“合乐而歌”——民族声乐系艺术指导钢琴教研组组织开展学术教研活动

2025年11月18日，民族声乐系艺术指导钢琴教研组在琴房大楼十楼排练厅举办了“合乐而歌”学术教研活动。声乐歌剧学院院长助理史倩教授、民族声乐系副主任余心屿副教授也参加了此次学术交流。

教研活动共分为两个部分：第一部分围绕民族声乐艺术指导的职业素养、教学经验及即兴伴奏的核心要素展开交流与讨论；第二部分是传达学院关于教学管理和相关政策的内容学习。

民族声乐艺术指导的职业素养与教学经验分享

教研活动由教研组长谭赟教授主持。艺术指导郑洁教授围绕民族艺术指导的职业定位、从教以来的经验感悟以及即兴伴奏的核心要素，分享了自己多年的教学经验。郑老师在讲解中不仅从技术角度对即兴伴奏进行深入探讨，还结合个人教学实践，展现了声乐艺术指导这一职业的学科特点和深远意义。

郑老师表达了自己对艺术指导工作根本理念的理解。她认为，艺术指导工作最重要的就是一个字“和”。在她看来，“和”是中国传统文化的核心理念，正是这一“和”的精神，赋予了声乐钢琴伴奏特别重要的文化内涵。“和而不同”“惠风和畅”“和睦相处”等成语，充分展示了艺术指导工作所须具备的包容性与协调性。艺术指导不仅是技术层面的支撑，也是与合作者和谐的音乐表达，更是对学生艺术情感、思想和心态的引导。在教学过程中，艺术指导教师要始终保持平和心态，尊重每位学生的个性和需求，通过悉心指导帮助学生更好地完成声乐课的学习，培养他们成为优秀的声乐专业人才。

分享中，郑老师进一步回顾了四川音乐学院在即兴伴奏教学领域的卓越成就，从黄虎威教授的《伴奏音型样式》到邹承瑞教授的《谈谈风琴的即兴伴奏》，再到郭幼蓉教授的《钢琴即兴伴奏技能》和郭焰妮教授的《钢琴即兴配奏与自弹自唱教程》，这些研究成果标志着四川音乐学院在钢琴即兴伴奏教学上的引领作用。结合学院的历史背景，郑老师自己对于即兴伴奏教学也有一些独到见解，她详细阐述了即兴伴奏教学在实践中的重要性与发展，尤其是在民族声乐伴奏的独特性上，提出了“三三原则”和“三定步骤”两个教学法则，试图搭建起五线谱与简谱之间的桥梁，旨在即兴伴奏在民族声乐中的完美呈现。

教研活动现场气氛轻松愉快，教师们纷纷参与讨论与交流。大家积极发言，各抒己见，从不同角度分享了各自的教学经验和心得体会。教师们一致认为，艺术指导不仅要对民族声乐作品风格的精准把握，还要注重学生个性化艺术表现的培养，切实做到“以学生为中心”。通过这种开放式的互动，大家不仅收获了宝贵的教学经验，也对如何提高即兴伴奏的教学水平有了更深的理解。

微信图片_2025-12-10_215934_553.jpg

以制度促规范、以规范促教学、以教学促育人

教研组长传达了学校关于教学工作和教学管理的相关文件，全体教师对《四川音乐学院教学与教学管理责任事故认定及处理办法》进行了详细的学习。我院一直高度重视教学质量的提升和教学管理的规范化，特别是在当前教育形势下，如何提高教学质量、优化教学内容，已经成为每一位教师不可忽视的任务。

教学工作文件中的若干条例是为了促进教师的专业发展和学生的全面成长而制定的，在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等方面，学院提出了明确的要求。全体教师表示“教书育人”是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。认真学习和贯彻文件精神，每一位教师在这一过程中都承担着重要的责任，必须时刻保持对教学质量的高度关注和自我提升的意识。