艺术学理论与管理学院学生深入学习本科教育教学审核评估知识

为迎接教育部本科教育教学审核评估，四川音乐学院艺术学理论与管理学院于2025年3月24日至26日组织全院师生系统学习《本科教育教学审核评估应知应会手册》，聚焦“评估知识”“校情校史”“学生准备”三大核心模块，通过理论学习、互动实践、竞赛激励等方式，全面提升师生对评估工作的认知与行动力。

一、评估知识：以赛促学，激发学习热情

学生通过集中学习《本科教育教学审核评估应知应会手册》，重点掌握教育部“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”十六字方针及“五个度”评估标准（人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资保障度、质量保障有效度、学生与用人单位满意度）。2023级学生通过班级答题和个人抢答竞赛检验学习成效：

班级答题环节：各班轮流回答评估知识题目，答错不扣分但需记录正确答案，强化知识盲点覆盖；

个人抢答环节：20道题目引发激烈竞争，最终史论一班以总分第一胜出，13名学生获评“学习标兵”。

活动后，学生表示答题竞赛不仅巩固了知识，更增强了团队协作和竞争意识。

二、校情校史：凝聚认同，厚植爱校情怀

学院结合艺术史论（四川省一流专业）和艺术管理专业特色，强化学生对校史校情的认知：

学科使命：艺术史论专业聚焦巴蜀艺术与民族文化研究，构建“理论+实践”特色课程体系；艺术管理专业对接成都“国际音乐之都”建设，培养非遗保护与公共文化服务人才；

校史学习：通过图文展播、关键事件回顾，学生深入了解学校自1939年建校至今的发展历程，感悟“明德·博学·尚美·创新”的校训精神。

此前调研显示部分学生对校史细节掌握不足，此次学习后，2024级黄恩致同学感慨道：“校史是川音人的共同记忆，我们需以校为荣，为校争光。”

三、学生准备：知行合一，强化责任担当

学院从学风建设、行为规范、实践参与三方面要求学生展现“主人翁”姿态：

学风优化：严守课堂纪律，杜绝迟到早退、课堂使用手机等行为，倡导课后自主学习；

文明素养：维护宿舍卫生、遵守校园礼仪，如文明就餐、爱护公共设施；

实践融入：学生参与模拟专家访谈、问卷调查演练，学习如何客观宣传学校特色，理性反馈问题。此外，艺术管理专业学生结合“艺术理论+”培养模式，在校内联动音乐、舞蹈等院系资源，提升实践能力。

成效与展望

学习后，各年级学生普遍表示，活动深化了对评估意义的理解，增强了集体荣誉感与责任感。未来，学院将持续以评估为契机，优化学风建设机制，助力学生成长为“专业知识扎实、创新意识浓厚、适应社会发展的高素质艺术人才”