为加强与浙江音乐学院萨克斯管专业的交流合作,我系邀请浙江音乐学院萨克斯管副教授、硕士研究生导师娄洋于2025年11月19日上午9:00-12:00,在四川音乐学院琴房大楼13楼排练厅举办专家课。本次专家课由我系副系主任梅松副教授主持,我系青年教师蒋依辰与管弦系青年教师朱菡芊博士担任钢琴艺术指导,我系、音乐教育学院、音乐工程系萨克斯管专业师生参加观摩学习。
专家课上,娄洋副教授结合四位学生的现场演奏,从作品理解、节奏把控、技巧运用等多个维度进行了细致入微的指导,针对性地指出问题并给出解决方法。 针对学生王锦程的演奏,娄洋副教授提出多项专业建议:其一,建议其多聆听作曲家的其他作品,以深化对当前演奏乐曲创作背景与风格的理解;其二,需重点关注偶数拍与奇数拍转换过程中的律动衔接,确保节奏流畅自然;其三,连吐技巧的清晰度有待提升,需加强针对性练习;其四,强调练习中切忌急于求成,慢练是夯实基础、提升演奏质量的关键;其五,要重视舌头位置变化对超高音音准的影响,通过精准控制口腔状态保障音准稳定;最后,需着力提升十六分音符时值的均匀度,避免出现节奏拖沓或急促的问题。 2024级学生王锦程演奏拉塞尔·皮特森的《奏鸣曲》 在点评学生宫玉昕的演奏时,娄洋副教授聚焦三个核心要点:一是要精准把握不同国家作曲家的音乐风格,通过细腻的演奏传递作品的地域与时代特征;二是重点讲解了低音弱奏的控制方法,指导其通过气息与唇部力量的协同调节实现低音区的稳定弱奏;三是强调音乐术语演奏的准确性,要求严格依据乐谱标注的术语诠释作品情感与速度变化。 2022级学生宫玉昕演奏艾达·戈特科夫斯基的《辉煌》 对于学生李博雯,娄洋副教授给出如下指导:首先,建议其多聆听作品首演者的音频,借鉴其对作品的诠释思路与细节处理方式,为自身演奏提供参考;其次,需深入理解作品中十二音体系的运用逻辑,精准呈现该体系下的音高关系与音乐内涵;再者,连断音的吹奏界限需更加清晰,通过气息的灵活切换强化音型对比;同时,连音吹奏时要保持气息与肢体的稳定性,避免因肢体晃动影响音色连贯;最后,提醒其在拍号变化时,需确保前后速度的统一性,维持乐曲整体的节奏框架。 2024级学生李博雯演奏珍妮·鲁夫的《奏鸣曲》 针对学生栾浩宸的演奏问题,娄洋副教授进行了细致指导:一是详细讲解了弱奏的吐音方法,着重强调舌头在口腔内的位置变化对吐音质感与音量的影响,通过示范引导其掌握正确的吐音技巧;二是指出在变拍段落中需注重乐句的合理划分,以清晰的乐句结构呈现音乐的逻辑层次;三是建议演奏时加强与钢琴艺术指导的配合,多倾听钢琴旋律,实现萨克斯管与钢琴的和谐共鸣;四是鼓励其尝试通过按键的细微调整进一步提升音准控制能力。 2024级学生栾浩宸演奏艾达·戈特科夫斯基的《辉煌》 在互动环节中,现场学生积极提问,针对“高低音区转换时如何更好地控制音质的统一性”这一核心问题,娄洋副教授给出了简洁实用的解答:“吹奏高音时以吹奏中音的状态去尝试,避免因嘴唇或喉头过紧导致音质不统一。”该方法为学生解决高低音区转换的音质问题提供了明确的实践方向,使在场学生深受启发。 专家课后学生积极提问 专家课后合影

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